浅谈党建引领下的幼儿园教育融合发展的思考---彭玉蓉

浅谈党建引领下的幼儿园教育融合发展的思考

彭玉蓉

  林区幼儿园全面贯彻落实党的教育方针，通过抓党建激活力，抓保教促发展，抓特色树品牌，谱写出党的建设与保教优质发展同频共振、互融互进的新篇章，在2022年被教工委授予“清廉示范校园”、教育系统年度目标考核“优秀单位”，湖北省全阅办授予“阅读示范基地”。总结经验如下：

  一、党建引领提站位，凝心聚力谋发展

  （一）抓学习强素质。全体党员认真学习习近平总书记系列重要讲话指示批示精神，以强化党性修养、坚定理想信念、提高综合素质为重点，坚持把理论武装学习作为第一要务，认真开展党史学习教育、党风廉政、清廉创建、主题实践活动，不断增强基层党组织的凝聚力、组织力，在深入学习中凝聚共识，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、身体力行做到“两个维护”。

  (二) 抓制度强效能。一是建章立制，确保每一个行使公职权利的岗位职权明晰、责任到人、规范运行，分工协作，发挥特长。狠抓清单落实、检查督导、廉政留痕、廉政谈心教育提醒，从源头上预防确保园内人、财、物的安全。二是认真开展组织生活。定期召开“三会一课”，创新党课形式，接受红色洗礼，开展“五好党支部”创建，不断提高党员责任意识、增强纪律观念，永葆党员底色。

  （三）抓融合促落实。一是党建“四进”：进部门，党建行政共融做细化整合、过程监督、活动评价；后勤落实综合治理、食堂专项整治，为一线做好保障。进各部门计划，使之有目的有计划地开展。进课堂：小公民道德教育、清廉建设有机融入幼儿五大领域，使幼儿在学习和游戏中快乐体验感受。进考核：按照教育局年度考核细则逐项把任务分解到部门、负责人，促使党建主题活动扎实开展。二是党建“四结合”：与园务公开相结合，增强全员参与民主监督意识。与师德师风相结合：从师德教育、考核、监督、评价等机制规范提升师德师风建设。与养成教育相结合：引导幼儿从日常做起，逐步养成自觉行为；教师做幼儿养成教育的好榜样、好伙伴。与日常管理相结合：抓在日常，用好监督执纪的“四种形态”，常敲警钟，做好预防在前的提醒教育。

  二、党建引领抓内涵，五育文化显特色

  （一）围绕中心互融互进。以《幼儿园指导纲要》为依据，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕《湖北省幼儿园办园水平认定标准》《幼儿园保育教育质量评估指标》，大力改善办园条件、加强教师队伍建设、深化课程改革，将党建与环境、党建与常规、党建与活动深入融合，树立“给孩子一个快乐的童年，为孩子发展奠基”的办园目标，确立“五彩健康人为本，缤纷梦想育未来”的办园理念，营造美好环境，坚持五育并举，培育新时代健康文明幼儿，实施阳光帮扶为重点，共同点燃孩子心中的梦想，照亮他们多彩的世界。

  （二）“悦读悦美”健康成长。着力打造书香校园，持续开展“悦读悦美”活动，指导了一批亲子阅读书香家庭，营造了人人爱阅读、家家有书香的良好环境，2022年8月被湖北省全阅办授予“阅读示范基地”。同时以创建足球游戏幼儿园为切入点，锻炼体魄塑造人格，使孩子的身体素质有不同程度的提高，让幼儿的足球运动技能、运动习惯、动作发展、身心健康、社会适应性等方面均有所增强，达到“文明其精神，野蛮其体魄”。

  （三）积极实施课程改革。我园始终将大自然和生活中的“宝库”融入幼儿一日生活之中，保持幼儿身心愉悦和健康天性。在清廉示范校园创建中活动做到“四注重”。一是注重活动整合, 实行党支部、工会、教学班、家长四联动，分层推进。面向幼儿以节日为主线，以活动为抓手，建构“1+4+N”幼儿活动课程，让孩子多元感知、亲身体验、实际操作，让向善向美、崇德崇廉的种子植入心中，共创“五风五美”教育。二是注重家园共育，构建家园清“莲”同步桥梁，大力提倡以好家风育好孩子，秉承廉洁教育从家庭做起，从娃娃抓起的理念，开展了说、画、唱、颂、创清廉、亲子共育——好家风好家训文章视频征集分享、每周六家爱学院知名家庭教育专家课程，普及家庭教育，共建清廉家风。三是注重纪律建设，坚持把党风廉政建设与教学工作同部署、同检查、同考核，广泛开展教职工廉政谈心谈话。充分运用专题会议、主题党日、“三会”一课、道德讲堂等深入开展学习活动，让教师们学习清廉，清廉故事大家讲，积极倡导清廉正直奉献的师德师风，引导广大教师做“四有”好老师，积极营造良好的政治生态，共建清明党风和清净师风。四是注重环境育人。结合季节共建27面清廉文化墙、清廉展架9部，党建廉政墙3面，红色故事墙1面，清廉阅读体验室1间；进行中华传统文化进校园——《十二生肖》兔年开学迎新仪式浓郁新奇，《剪纸窗花》传承民间手艺，清廉硬笔书法展示教师扎实基本功，“清风佛面莲花开”主题作品展展现了崇德向上的时代气息，做到环境熏陶“润物细无声”，共建清新学风和清正园风。 

  （四）鼓励支持园本教研。通过“走出去，引进来”和园本培训相结合实施分层培训，先后派20余人赴北京、台湾、浙江、杭州、武汉、荆州、黄冈等地学习，与黄冈实验二幼结对帮扶共建，通过有目的、有计划和富有实效的学习，有效促进了全体教师专业素养提升，真正达到“一人学习，全员受益”。

  （五）纪检、年检督导提升品质。在林区纪委监委、教育局年检、保育教育质量评估工作中，园领导班子高度重视，从清廉学校建设十大内容和幼儿园办园方向、园务管理、保育与安全、教育过程、环境创设、师资队伍、幼儿发展和办园成效等方面逐字逐句研读、分解任务、落实到人。6月我园顺利通过了区级示范园复验评估，12月12日通过了幼儿园保育教育质量评估，12月底被教育工委授予“清廉示范幼儿园”，各项工作得到督导组成员的一致好评。

  三、党建引领做表率，志愿服务展风采

  我园充分发挥党员先锋模范作用，组织党员教师赴乡村幼儿园开展“送教下乡”对口帮扶指导；化身社区楼栋守门员、“共同缔造”宣传员、环境保洁员、防范电信诈骗提醒员、早期阅读指导员、社区数据网格员、疫情防控政策解说员和流调员，成为街道最靓丽的一抹中国红；疫情严峻时刻，班子成员想千方百计做好全员47名教职工核酸清零的隔离保障工作，为守护一方平安接力奔波。每一位职工都用涓涓热血传递着温暖，连续三年党员教师进行结对送教爱心一帮一活动，入户帮扶送温暖、家访同步指导共计帮扶100名幼儿，乡村振兴帮扶6000元，爱心衣物捐赠84件，群团组织送温暖等志愿服务活动的开展，增强了党员信念，展示了党员教师风采，用坚守诠释责任与担当，用奉献践行初心与使命。

  四、党建引领幼儿园教育融合发展存在的不足及下一步工作意见建议

  （一）存在的不足。一是党建与习近平新时代中国特色社会主义思想以及中华传统文化习俗糅合度还不够高。如：生态文明建设体现少，中华传统文化元素彰显不够，党建品牌示范效应不明显，齐抓共管的格局和家、园、社“共同缔造”多维度共育模式还需要进一步探索实践。二是纪法同行教育形式单一。党风廉政建设以理论学习居多，实践拓展少，上下联动不活跃，震慑力单薄。三是亟待解决的问题。区幼建园四周比较封闭，没有安全疏散通道，存在很大的安全隐患；教师平均年龄结构偏大，无法兼顾保育和教育平衡；园内绿地少，实现五育并举难以打造一个自然环境引起强烈的求知欲与培养热爱大自然行为。

  （二）下一步工作意见建议。一是打造绿色生态文明校园。因地制宜倡导立体绿化，利用有限土地、空间进行生态种养，培养幼儿亲自然行为和简单的劳动技能。二是拓宽清廉故事学习覆盖面。通过多种途径向社会推广宣传中华好故事，营造全民阅读的良好氛围，继续挖掘幼儿清廉家庭故事原生态作品。三是打造“清廉有为”的师资队伍。结合“能力作风提升年”活动，不断提升教师专业能力成长，推崇更多的勤廉典型，树立新时代幼儿园教师良好形象，成就职业幸福感。四是争创2023年省级平安单位。不忘立德树人永葆革命初心，牢记为党育人为国育才使命，用党的二十大精神指引方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用“四有”好老师标准打造塑形，不断探索以身作则的教育、熏陶、引导，聚焦使命担当，着力打造“融合式”特色的幼儿教育的党建引领工作，为新时代山乡幼儿教育高质量发展培根铸魂，绘就清廉绚丽篇章。

（作者为林区幼儿园党支部书记）